Benlik Saygısı ve Yaşam Memnuniyeti İlişkisi: Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Öğrencileri Örneği

Özet

Bu çalışmanın amacı Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi’nde eğitim gören öğrencilerin demografik özellikleri ve benlik saygılarının yaşam memnuniyetine olan katkısını incelemektir. Benlik saygısının öğrencilerin üniversite dönemlerinde kariyer planlamadan kaynaklı olarak yükseldiği öngörülmektedir. Bu nedenle benlik saygısının öğrencilerin yaşam memnuniyetini olumlu yönde etkilediği yapılan çalışmalarla ortaya konulmuştur. Araştırmanın örneklemi ilgili üniversitedeki 136 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmanın verileri yaşam memnuniyet ölçeği, benlik saygısı ölçeği ve demografik özellikleri kapsayan tarama yöntemiyle toplanmıştır. Genel olarak bakıldığında katılımcıların benlik saygısı ve yaşam memnuniyeti puan ortalamaları yüksek çıkmıştır. Buna rağmen demografik özellikler ile yaşam memnuniyeti arasında anlamlı bir ilişki bulunamamıştır. Cinsiyet ve sınıf düzeyi farklılıkları benlik saygısı ve yaşam memnuniyeti üzerinde bir farklılık göstermemiştir. Benlik saygısı ile yaşam memnuniyeti arasında pozitif ve anlamlı bir korelasyon saptanmıştır. Ayrıca çoklu regresyon analizine göre benlik saygısı yaşam memnuniyetinin önemli bir açıklayıcısıdır. Araştırmanın sonucuna göre katılımcıların benlik saygıları yükseldikçe yaşamdan aldıkları doyum da artmaktadır. Ayrıca benlik saygısı demografik özelliklerin etkisi kontrol altına alındıktan sonra yaşam memnuniyetini anlamlı bir şekilde açıklamaktadır.

Anahtar sözcükler

• Sociology

Dosyalar

Bu kayıt için yalnız üstveri yayımlanmıştır.

Kaynakça

1. Barsade, S. G. ve Gibson, D. E. (2007). Why does affect matter in organizations? The Academy of Management Perspectives, 21(1), 36-59.
2. Cheung, G. W. ve Rensvold, R. B. (2002). Evaluating goodness-of-fit indexes for testing measurement in variance. Structural Equation Modeling, 9(2), 233-255.
3. Coleman J. ve Hendry, L. (1990). The nature of adolescence. London: Routledge.
4. Coopersmith, S. (1967). Parental characteristics related to self-esteem. In the antecedents of self-esteem. San Francisco: Freeman.
5. Çuhadaroğlu, F. (1986). Adölesanlarda benlik saygısı. Yayınlanmamış Uzmanlık Tezi. Ankara: Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi, Psikiyatri Bölümü.
6. Dağlı, A. ve Baysal, N. (2016). Yaşam doyumu ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalişması. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 15(59), 1250-1262.
7. Demirli, C. ve Aydıner, S. (2017). Ortaokul öğrencilerinin bilgisayar bağımlılıkları ile benlik saygıları arasındaki ilişkinin çeşitli demografik değişkenlere göre incelenmesi. İstanbul Ticaret Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 16(31), 47-60.
8. Derdikman-Eiron, R., Indredavik, M. S., Bratberg, G. H., Taraldsen, G., Bakken, I. J. ve Colton, M. (2011). Gender differences in subjective well-being, self-esteem and psychosocial functioning in adolescents’ symptoms of anxiety and depression: Findings from the Nord-Trøndelag health study. Scandinavian Journal of Psychology, 52, 261–267.
9. Diener, E. (1984). Subjective well-being. Psychological Bulletin, 95, 542-575.
10. Diener, E., Emmons, R. A., Larsen, R. J. ve Griffin, S. (1985). The Satisfaction with life scale. Journal of Personality Assessment, 49(1), 71-75.
11. Diener, E., Lucas, R. E. ve Oishi, S. (2002). Subjective well-being: Thescience of happiness and life satisfaction. Handbook of Positive Psychology, 2, 63-73.
12. Dilmaç, B. ve Ekşi, H. (2008). Meslek yüksek okullarında öğrenim gören öğrencilerin yaşam doyumları ve benlik saygılarının incelenmesi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (20), 279-289.
13. Doğan, T. ve Eryılmaz, A. (2013). İki boyutlu benlik saygısı ve öznel iyi oluş arasındaki ilişkilerin incelenmesi. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 33(1), 107-117.
14. Erdfelder, E., Faul, F. ve Buchner, A. (1996). GPOWER: A general power analysis program. Behaviour Research Methods, Instruments & Computers, 28(1), 1-11.
15. Kabasakal, Z. ve Baş, Aslı Uz. (2013). Öğretmen adaylarında yaşam doyumunun yordayıcısı olarak problem çözme becerileri. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 2(1), 27-35.
16. Moksnes, U. K. ve Espnes, G. A. (2013). Self-esteem and life satisfaction in adolescents-gender and age as potential moderators. Quality of Life Research, 22(10), 2921-2928.
17. Myers, D. G. ve Diener, E. (1995). Who is happy? Psychological Science, 6(1), 10-19.
18. Özdayı, N. (2019). Üniversite öğrencilerinin benlik saygısının bazı demografik bilgilere göre incelenmesi. Spor Eğitim Dergisi, 3(1), 69-80.
19. Patel, A. K., Tiwari, S. K., Singh, S. ve Lindinger-Sternart, S. (2018). Self-esteemand life satisfaction among university students of Eastern Uttar Pradesh of India: A demographical perspective. Indian Journal of Positive Psychology, 9(3), 382-386.
20. Pavot, W. ve Diener, E. (1993). Review of the satisfaction with life scale. Psychological Assessment, 5, 164-172.
21. Proctor, C. L., Linley, P. A. ve Maltby, J. (2009). Youth life satisfaction: A review of the literature. Journal of Happiness Studies, 10, 583-630.
22. Rosenberg, M. (1965). Society and the adolescent self-image. Princeton, NJ: Princeton UniversityPress
23. Sowislo, J. F. ve Orth, U. (2013). Does low self-esteem predict depression and anxiety? A meta-analysis of longitudinal studies. Psychological Bulletin, 139(1), 213-240.
24. Tekin Tayfun, A. ve Korkmaz, A. (2016). Üniversite öğrencilerinde işsizlik kaygısı: Süleyman Demirel Üniversitesi öğrencileri üzerinde bir araştırma. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 8(17), 534-558.
25. Yıldırım, M. (2019). Mediating role of resilience in the relationships between fear of happiness and affect balance, satisfaction with life, and flourishing. Europe’s Journal of Psychology, 15(2), 183-198.
26. Yıldırım, M. veAlanazi, Z. S. (2018). Gratitude and life satisfaction: Mediating role of perceivedstress. International Journal of Psychological Studies, 10(3), 21-28.
27. Yıldırım, M., Alshehri, N. A. ve Aziz, I. A. (2019). Does self-esteem mediate the relationship between gratitude and subjective well-being? Polish Psychological Bulletin, 50(2), 149-156.
28. Yörükoğlu, A. (2004). Gençlik çağı, ruh sağlığı ve ruhsal sorunlar. İstanbul: Özgür Yayınları.

Bu yayına atıf

@article{guler2019benlik,
  author = {G{\"u}ler, Abdurrahim},
  title = {{Benlik Sayg{\i}s{\i} ve Ya{\c{s}}am Memnuniyeti {\.I}li{\c{s}}kisi: A{\u{g}}r{\i} {\.I}brahim {\c{C}}e{\c{c}}en {\"U}niversitesi {\"O}{\u{g}}rencileri {\"O}rne{\u{g}}i}},
  journal = {Hacettepe {\"U}niversitesi Edebiyat Fak{\"u}ltesi Dergisi},
  volume = {37},
  number = {2},
  pages = {321--329},
  publisher = {Hacettepe {\"U}niversitesi},
  year = {2019},
  issn = {1301-5737},
  doi = {10.32600/huefd.687279},
  url = {https://hacettepe.hbtech.com.tr/yayin/benlik-saygisi-ve-yasam-memnuniyeti-iliskisi-agri-ibrahim-cecen-universitesi-ogrencileri-ornegi},
  language = {tr},
  keywords = {Sociology},
  abstract = {Bu {\c{c}}al{\i}{\c{s}}man{\i}n amac{\i} A{\u{g}}r{\i} {\.I}brahim {\c{C}}e{\c{c}}en {\"U}niversitesi'nde e{\u{g}}itim g{\"o}ren {\"o}{\u{g}}rencilerin demografik {\"o}zellikleri ve benlik sayg{\i}lar{\i}n{\i}n ya{\c{s}}am memnuniyetine olan katk{\i}s{\i}n{\i} incelemektir. Benlik sayg{\i}s{\i}n{\i}n {\"o}{\u{g}}rencilerin {\"u}niversite d{\"o}nemlerinde kariyer planlamadan kaynakl{\i} olarak y{\"u}kseldi{\u{g}}i {\"o}ng{\"o}r{\"u}lmektedir. Bu nedenle benlik sayg{\i}s{\i}n{\i}n {\"o}{\u{g}}rencilerin ya{\c{s}}am memnuniyetini olumlu y{\"o}nde etkiledi{\u{g}}i yap{\i}lan {\c{c}}al{\i}{\c{s}}malarla ortaya konulmu{\c{s}}tur. Ara{\c{s}}t{\i}rman{\i}n {\"o}rneklemi ilgili {\"u}niversitedeki 136 {\"o}{\u{g}}renciden olu{\c{s}}maktad{\i}r. Ara{\c{s}}t{\i}rman{\i}n verileri ya{\c{s}}am memnuniyet {\"o}l{\c{c}}e{\u{g}}i, benlik sayg{\i}s{\i} {\"o}l{\c{c}}e{\u{g}}i ve demografik {\"o}zellikleri kapsayan tarama y{\"o}ntemiyle toplanm{\i}{\c{s}}t{\i}r. Genel olarak bak{\i}ld{\i}{\u{g}}{\i}nda kat{\i}l{\i}mc{\i}lar{\i}n benlik sayg{\i}s{\i} ve ya{\c{s}}am memnuniyeti puan ortalamalar{\i} y{\"u}ksek {\c{c}}{\i}km{\i}{\c{s}}t{\i}r. Buna ra{\u{g}}men demografik {\"o}zellikler ile ya{\c{s}}am memnuniyeti aras{\i}nda anlaml{\i} bir ili{\c{s}}ki bulunamam{\i}{\c{s}}t{\i}r. Cinsiyet ve s{\i}n{\i}f d{\"u}zeyi farkl{\i}l{\i}klar{\i} benlik sayg{\i}s{\i} ve ya{\c{s}}am memnuniyeti {\"u}zerinde bir farkl{\i}l{\i}k g{\"o}stermemi{\c{s}}tir. Benlik sayg{\i}s{\i} ile ya{\c{s}}am memnuniyeti aras{\i}nda pozitif ve anlaml{\i} bir korelasyon saptanm{\i}{\c{s}}t{\i}r. Ayr{\i}ca {\c{c}}oklu regresyon analizine g{\"o}re benlik sayg{\i}s{\i} ya{\c{s}}am memnuniyetinin {\"o}nemli bir a{\c{c}}{\i}klay{\i}c{\i}s{\i}d{\i}r. Ara{\c{s}}t{\i}rman{\i}n sonucuna g{\"o}re kat{\i}l{\i}mc{\i}lar{\i}n benlik sayg{\i}lar{\i} y{\"u}kseldik{\c{c}}e ya{\c{s}}amdan ald{\i}klar{\i} doyum da artmaktad{\i}r. Ayr{\i}ca benlik sayg{\i}s{\i} demografik {\"o}zelliklerin etkisi kontrol alt{\i}na al{\i}nd{\i}ktan sonra ya{\c{s}}am memnuniyetini anlaml{\i} bir {\c{s}}ekilde a{\c{c}}{\i}klamaktad{\i}r.},
  affiliation = {A{\u{G}}RI {\.I}BRAH{\.I}M {\c{C}}E{\c{C}}EN {\"U}N{\.I}VERS{\.I}TES{\.I}}
}

TY  - JOUR
AU  - Güler, Abdurrahim
TI  - Benlik Saygısı ve Yaşam Memnuniyeti İlişkisi: Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Öğrencileri Örneği
T2  - Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi
VL  - 37
IS  - 2
PY  - 2019
SP  - 321
EP  - 329
PB  - Hacettepe Üniversitesi
SN  - 1301-5737
DO  - 10.32600/huefd.687279
UR  - https://hacettepe.hbtech.com.tr/yayin/benlik-saygisi-ve-yasam-memnuniyeti-iliskisi-agri-ibrahim-cecen-universitesi-ogrencileri-ornegi
AB  - Bu çalışmanın amacı Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi’nde eğitim gören öğrencilerin demografik özellikleri ve benlik saygılarının yaşam memnuniyetine olan katkısını incelemektir. Benlik saygısının öğrencilerin üniversite dönemlerinde kariyer planlamadan kaynaklı olarak yükseldiği öngörülmektedir. Bu nedenle benlik saygısının öğrencilerin yaşam memnuniyetini olumlu yönde etkilediği yapılan çalışmalarla ortaya konulmuştur. Araştırmanın örneklemi ilgili üniversitedeki 136 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmanın verileri yaşam memnuniyet ölçeği, benlik saygısı ölçeği ve demografik özellikleri kapsayan tarama yöntemiyle toplanmıştır. Genel olarak bakıldığında katılımcıların benlik saygısı ve yaşam memnuniyeti puan ortalamaları yüksek çıkmıştır. Buna rağmen demografik özellikler ile yaşam memnuniyeti arasında anlamlı bir ilişki bulunamamıştır. Cinsiyet ve sınıf düzeyi farklılıkları benlik saygısı ve yaşam memnuniyeti üzerinde bir farklılık göstermemiştir. Benlik saygısı ile yaşam memnuniyeti arasında pozitif ve anlamlı bir korelasyon saptanmıştır. Ayrıca çoklu regresyon analizine göre benlik saygısı yaşam memnuniyetinin önemli bir açıklayıcısıdır. Araştırmanın sonucuna göre katılımcıların benlik saygıları yükseldikçe yaşamdan aldıkları doyum da artmaktadır. Ayrıca benlik saygısı demografik özelliklerin etkisi kontrol altına alındıktan sonra yaşam memnuniyetini anlamlı bir şekilde açıklamaktadır.
KW  - Sociology
LA  - tr
AD  - AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ
ER  -