Cilt 10, Sayı 3 (2021)

Özgül Öğrenme Güçlüğü Görülen Öğrencilerin Akran İlişkilerinin İncelenmesi

Gülşah Zengin, Çiğdem Öksüz

Sayfa 81–88doi.org/10.30720/ered.1007475

COVID-19 Pandemi Sürecinde Özel Gereksinime İhtiyaç Duyan Çocukların Yürütücü İşlevleri ve Aktivite Katılımı

Ayşe Göktaş

Sayfa 115–126doi.org/10.30720/ered.1038231

Covid-19 Pandemisinde Sosyal İzolasyon Sırasında Alt Ekstremite Amputelerinin Fiziksel Aktivite, Protez Memnuniyeti ve Yaşam Kalitesinin Araştırılması

Seval Kutlutürk Yıkılmaz, Ayşe Yazgan, Elif Aleyna Yazgan

Sayfa 97–106doi.org/10.30720/ered.1075721

Vaka Çalışması: Çocukluk Çağı Konuşma Apraksisi Olan Bir Çocukta Dil ve Konuşma Müdahalesinin Etkililiğinin İncelenmesi

Nazmiye Atila-çağlar, Ayşın Noyan Erbaş

Sayfa 127–132doi.org/10.30720/ered.868211

Genç Yetişkinlerde Artan Sırt Çantası Yükünün Vestibüler Fonksiyon, Denge Ve Yürüme Parametreleri Üzerindeki Anlık Etkileri

Kübra Canlı, Zilan Bazancir Apaydın, Elif Kırdı vd.

Sayfa 107–114doi.org/10.30720/ered.915398

Yaşa Bağlı İşitme Kaybı Olan Bireylerde Günlük Yaşam Aktiviteleri ve Toplumsal Katılımın İncelenmesi

Rumeysa Gülkız Çavdar, Gonca Bumin, Mine Baydan Aran

Sayfa 89–96doi.org/10.30720/ered.969850