Sıra Uygunluğunun Üniversitedeki Sağlık Bilimleri Öğrencilerinin Yaşam Kalitesine Etkisi: Kontrollü Bir Çalışma

Özet

AmaçÜlkemizdeüretilen okul sıralarının büyük bir kısmının öğrencilerin antropometrikölçüleri dikkate alınmadan üretildikleri bildirilmektedir. Bu çalışma sırauygunluğunun üniversite öğrencilerinde sağlıkla ilişkili yaşam kalitesine (SİYK)etkisinin incelenmesi amacıyla planlandı.Gereç ve Yöntem Çalışmaya yaş ortalaması 19.83±1.73yıl olan 518 kız, 171 erkekolmak üzere 689 gönüllü üniversite öğrencisi dahil edildi. Öğrencilere birgünde kaç saatlerini üniversite sıralarında oturarak geçirdikleri soruldu. Rahatlıkhissi açısından sıraların öğrenciler için uygunluğu Görsel Analog Skala (GAS) ilebelirlendi. Uygun bulmayanlar (GAS’agöre 0-4,9 puan) çalışma grubunu (n=549); uygun bulanlar (5-10 puan) kontrol grubunu (n=140) oluşturdu.Nottingham Sağlık Profili ile olguların SİYK parametreleri karşılaştırıldı. Sonuçlar Gruplar arasında yaş, bedenkütle indeksi ve sırada oturma süresi açısından fark bulunmadı (p>0.05). Çalışmagrubunda SİYK seviyesinin daha düşük (p=0.001) olduğu belirlendi. Tartışma Çalışma sonucunda “Sağlık Bilimleri” öğrencilerininsıralarında oldukça uzun vakit geçirdikleri görüldü. Sıraların bireyin konforudüşünülerek tasarlandığında onun enerji düzeyi, ağrısı, ruhsal durumu, uykusuhatta sosyal yaşamı üzerinde etkili olabileceği kanısına varıldı. Okuleşyalarını tasarlayan firmaların ve üniversitelerin, öğrencilerin sağlıklı birüniversite hayatı yaşaması için bu durumu dikkate almalarının gerekli olduğu düşünülmektedir.

Anahtar sözcükler

• Health Care Administration

Dosyalar

Bu kayıt için yalnız üstveri yayımlanmıştır.

Kaynakça

1. Akın, G., Gültekin, T., Bektaş, Y., Önal, S., & Tuncel, E. (2014). Üniversite Öğrencileri İçin Sıra Tasarımı. DTCF Dergisi, 54(1), 269-286.
2. Anadolu Ajansı, Üniversite öğrencisi sayısı 7 milyonu aştı. http://aa.com.tr/tr/egitim/universite-ogrencisi-sayisi-7-milyonu-asti/821130, (2017).
3. Castellucci, H. I., Catalán, M., Arezes, P. M., & Molenbroek, J. F. (2015). Evaluation of the match between anthropometric measures and school furniture dimensions in Chile. Work, 53(3), 585-95.
4. Cooper RA, Cooper R. (2010). Quality-of-life technology for people with spinal cord injuries. Phys Med Rehabil Clin N Am, 21(1),1-13.
5. Crombie, A. P., Ilich, J. Z., Dutton, G. R., Panton, L. B., & Abood, D. A. (2009). The freshman weight gain phenomenon revisited. Nutr Rev, 67(2), 83–94.
6. Deliens, T., Deforche, B., De Bourdeaudhuij, I., & Clarys, P. (2015). Determinants of physical activity and sedentary behaviour in university students: a qualitative study using focus group discussions. BMC Public Health,15, 201. doi: 10.1186/s12889-015-1553-4.
7. Dul, J., & Weerdmeester, B. (2007). Vademecum Ergonomie. Çeviri Ed. Yavuz, M., & Nalân, Kahraman N (Eds.). Ergonomi , Ne, Neden, Nasıl? (Bölüm 6, pp.153-167) İstanbul: Seçkin Yayıncılık.
8. Ekici, G. (2013). Yurtta Kalan Kız Öğrencilerde Beslenme Alışkanlıkları ile Vücut İmajı, Duygusal Durum ve Akademik Başarı İlişkisi. Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi, 1(2),11-20.
9. Hasson, D.& Arnetz, B. B. (2005). International Electronic Journal of Health Education, 8,178-192.
10. Kahya, E., Gülseren, E., Gelen, E. ve Aydın, S. (2011). Yüksek Öğretim Öğrencileri İçin Ergonomik Sıra ve Masa Tasarımı. 17.Ulusal Ergonomi Kongresi Bildiriler Kitabı, Eskişehir, Türkiye, 14-16 Ekim, 2-16.
11. Keating, X. F. D., Guan, J. M., Pinero, J. C., Bridges, D. M. (2005). A meta-analysis of college students’ physical activity behaviors. J Am Coll Heal, 54(2), 116–25.
12. Knight, G., Noyes, J. (1999). Children’s behaviour and the design of school furniture, Ergonomics, 42(5), 747-760.
13. Küçükdeveci, A. A., McKenna, S. P., Kutlay, S., Gürsel, Y., Whalley, D., & Arasil, T. (2000). The development and psychometric assessment of the Turkish version of the Nottingham Health Profile. Int J Rehabil Res, 23: 31-38.
14. Ohnhaus, E. E. ve Adler, R. (1975). Methodological problems in the measurement of pain: acomparison between the verbal rating scale and the visual analogue scale. Pain, 1(4),379 -384.
15. Özen, E., Efe, H., Kasal, A., & Yıldırım, N. (2011). ). Muğla Üniversitesi Öğrencilerinin Antropometrik Ölçülerinin Belirlenmesi. 17.Ulusal Ergonomi Kongresi Bildiriler Kitabı, Eskişehir, Türkiye, 14-16 Ekim,17-27.
16. Rouse, P. C., & Biddle, S.J.H. (2010). An ecological momentary assessment of the physical activity and sedentary behaviour patterns of university students. Health Educ J, 69(1), 116–25.
17. Sigmundova, D., Chmelik, F., Sigmund, E., Feltlova, D., & Frömel, K. (2013). Physical activity in the lifestyle of Czech university students: Meeting health recommendations. Eur J Sport Sci, 13(6), 744–50.
18. Tunay, M., Melemez, K., & Dizdar, E. N. (2005). Yükseköğretimde kullanılan okul sıra ve masalarının antropometrik tasarımı (Bartın Orman Fakültesi Örneği). Teknoloji Dergisi, 8(1), 93-99.
19. Tunay, M., & Melemez, K.. (2008). An analysis of biomechanical and anthropometric, parameters an classroom furniture desing. Afr J Biotechnol, 7(8), 1081-1086.
20. Tuzcuoğlu, S., & Korkmaz, B. (2001). Psikolojik danışma ve rehberlik öğrencilerinin boyun eğici davranış ve depresyon düzeylerinin incelenmesi. M.Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 14,135-152.
21. Vella-Zarb, R. A., Elgar, F. J. (2009). The ‘freshman 5’: a meta-analysis of weight gain in the freshman year of college. J Am Coll Heal, 58(2),161–166.
22. Wiklund, I. (1990). The Nottingham Health Profile--a measure of health-related quality of life. Scand J Prim Health Care Suppl, 1, 15-18.
23. Yılmaz, M., & Ocakçı, A. F. (2010). Bir kız öğrenci yurdunda kalan üniversite öğrencilerinin anksiyete düzeylerinin belirlenmesi. Maltepe Üniversitesi Hemşirelik Bilim ve Sanatı Dergisi, 3(1), 16-23.
24. Yılmaz, M.T., Akın, D., A. Aydın, D., & Büyükmumcu M. (2013). Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Antropometrik Olarak Vücut Ölçümlerinin Değerlendirilmesi. Selçuk Tıp Derg, 29(1),1-4.

Bu yayına atıf

@article{ekici2018sira,
  author = {Ekici, Gamze},
  title = {{S{\i}ra Uygunlu{\u{g}}unun {\"U}niversitedeki Sa{\u{g}}l{\i}k Bilimleri {\"O}{\u{g}}rencilerinin Ya{\c{s}}am Kalitesine Etkisi: Kontroll{\"u} Bir {\c{C}}al{\i}{\c{s}}ma}},
  journal = {Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi},
  volume = {6},
  number = {3},
  pages = {179--184},
  publisher = {Hacettepe {\"U}niversitesi},
  year = {2018},
  month = {3},
  issn = {2147-8945},
  doi = {10.30720/ered.402482},
  url = {https://hacettepe.hbtech.com.tr/yayin/sira-uygunlugunun-universitedeki-saglik-bilimleri-ogrencilerinin-yasam-kalitesine-etkisi-kontrollu-bir-calisma},
  language = {tr},
  keywords = {Health Care Administration},
  abstract = {Ama{\c{c}}{\"U}lkemizde{\"u}retilen okul s{\i}ralar{\i}n{\i}n b{\"u}y{\"u}k bir k{\i}sm{\i}n{\i}n {\"o}{\u{g}}rencilerin antropometrik{\"o}l{\c{c}}{\"u}leri dikkate al{\i}nmadan {\"u}retildikleri bildirilmektedir. Bu {\c{c}}al{\i}{\c{s}}ma s{\i}rauygunlu{\u{g}}unun {\"u}niversite {\"o}{\u{g}}rencilerinde sa{\u{g}}l{\i}kla ili{\c{s}}kili ya{\c{s}}am kalitesine (S{\.I}YK)etkisinin incelenmesi amac{\i}yla planland{\i}.Gere{\c{c}} ve Y{\"o}ntem {\c{C}}al{\i}{\c{s}}maya ya{\c{s}} ortalamas{\i} 19.83±1.73y{\i}l olan 518 k{\i}z, 171 erkekolmak {\"u}zere 689 g{\"o}n{\"u}ll{\"u} {\"u}niversite {\"o}{\u{g}}rencisi dahil edildi. {\"O}{\u{g}}rencilere birg{\"u}nde ka{\c{c}} saatlerini {\"u}niversite s{\i}ralar{\i}nda oturarak ge{\c{c}}irdikleri soruldu. Rahatl{\i}khissi a{\c{c}}{\i}s{\i}ndan s{\i}ralar{\i}n {\"o}{\u{g}}renciler i{\c{c}}in uygunlu{\u{g}}u G{\"o}rsel Analog Skala (GAS) ilebelirlendi. Uygun bulmayanlar (GAS'ag{\"o}re 0-4,9 puan) {\c{c}}al{\i}{\c{s}}ma grubunu (n=549); uygun bulanlar (5-10 puan) kontrol grubunu (n=140) olu{\c{s}}turdu.Nottingham Sa{\u{g}}l{\i}k Profili ile olgular{\i}n S{\.I}YK parametreleri kar{\c{s}}{\i}la{\c{s}}t{\i}r{\i}ld{\i}. Sonu{\c{c}}lar Gruplar aras{\i}nda ya{\c{s}}, bedenk{\"u}tle indeksi ve s{\i}rada oturma s{\"u}resi a{\c{c}}{\i}s{\i}ndan fark bulunmad{\i} (p\>0.05). {\c{C}}al{\i}{\c{s}}magrubunda S{\.I}YK seviyesinin daha d{\"u}{\c{s}}{\"u}k (p=0.001) oldu{\u{g}}u belirlendi. Tart{\i}{\c{s}}ma {\c{C}}al{\i}{\c{s}}ma sonucunda ``Sa{\u{g}}l{\i}k Bilimleri'' {\"o}{\u{g}}rencilerinins{\i}ralar{\i}nda olduk{\c{c}}a uzun vakit ge{\c{c}}irdikleri g{\"o}r{\"u}ld{\"u}. S{\i}ralar{\i}n bireyin konforud{\"u}{\c{s}}{\"u}n{\"u}lerek tasarland{\i}{\u{g}}{\i}nda onun enerji d{\"u}zeyi, a{\u{g}}r{\i}s{\i}, ruhsal durumu, uykusuhatta sosyal ya{\c{s}}am{\i} {\"u}zerinde etkili olabilece{\u{g}}i kan{\i}s{\i}na var{\i}ld{\i}. Okule{\c{s}}yalar{\i}n{\i} tasarlayan firmalar{\i}n ve {\"u}niversitelerin, {\"o}{\u{g}}rencilerin sa{\u{g}}l{\i}kl{\i} bir{\"u}niversite hayat{\i} ya{\c{s}}amas{\i} i{\c{c}}in bu durumu dikkate almalar{\i}n{\i}n gerekli oldu{\u{g}}u d{\"u}{\c{s}}{\"u}n{\"u}lmektedir.},
  affiliation = {HACETTEPE {\"U}N{\.I}VERS{\.I}TES{\.I}}
}

TY  - JOUR
AU  - Ekici, Gamze
TI  - Sıra Uygunluğunun Üniversitedeki Sağlık Bilimleri Öğrencilerinin Yaşam Kalitesine Etkisi: Kontrollü Bir Çalışma
T2  - Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi
VL  - 6
IS  - 3
PY  - 2018
DA  - 2018/03/06/
SP  - 179
EP  - 184
PB  - Hacettepe Üniversitesi
SN  - 2147-8945
DO  - 10.30720/ered.402482
UR  - https://hacettepe.hbtech.com.tr/yayin/sira-uygunlugunun-universitedeki-saglik-bilimleri-ogrencilerinin-yasam-kalitesine-etkisi-kontrollu-bir-calisma
AB  - AmaçÜlkemizdeüretilen okul sıralarının büyük bir kısmının öğrencilerin antropometrikölçüleri dikkate alınmadan üretildikleri bildirilmektedir. Bu çalışma sırauygunluğunun üniversite öğrencilerinde sağlıkla ilişkili yaşam kalitesine (SİYK)etkisinin incelenmesi amacıyla planlandı.Gereç ve Yöntem Çalışmaya yaş ortalaması 19.83±1.73yıl olan 518 kız, 171 erkekolmak üzere 689 gönüllü üniversite öğrencisi dahil edildi. Öğrencilere birgünde kaç saatlerini üniversite sıralarında oturarak geçirdikleri soruldu. Rahatlıkhissi açısından sıraların öğrenciler için uygunluğu Görsel Analog Skala (GAS) ilebelirlendi. Uygun bulmayanlar (GAS’agöre 0-4,9 puan) çalışma grubunu (n=549); uygun bulanlar (5-10 puan) kontrol grubunu (n=140) oluşturdu.Nottingham Sağlık Profili ile olguların SİYK parametreleri karşılaştırıldı. Sonuçlar Gruplar arasında yaş, bedenkütle indeksi ve sırada oturma süresi açısından fark bulunmadı (p>0.05). Çalışmagrubunda SİYK seviyesinin daha düşük (p=0.001) olduğu belirlendi. Tartışma Çalışma sonucunda “Sağlık Bilimleri” öğrencilerininsıralarında oldukça uzun vakit geçirdikleri görüldü. Sıraların bireyin konforudüşünülerek tasarlandığında onun enerji düzeyi, ağrısı, ruhsal durumu, uykusuhatta sosyal yaşamı üzerinde etkili olabileceği kanısına varıldı. Okuleşyalarını tasarlayan firmaların ve üniversitelerin, öğrencilerin sağlıklı birüniversite hayatı yaşaması için bu durumu dikkate almalarının gerekli olduğu düşünülmektedir.
KW  - Health Care Administration
LA  - tr
AD  - HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ
ER  -