Ergoterapist Adaylarının Zamanında Yolculuk

APA 7

Altuntaş, O. (2013). Ergoterapist Adaylarının Zamanında Yolculuk. Journal of Occupational Therapy and Rehabilitation, 1(2), 103. https://hacettepe.hbtech.com.tr/en/publication/ergoterapist-adaylarinin-zamaninda-yolculuk

BibTeX

@article{altuntas2013ergoterapist,
  author = {Altunta{\c{s}}, Onur},
  title = {{Ergoterapist Adaylar{\i}n{\i}n Zaman{\i}nda Yolculuk}},
  journal = {Journal of Occupational Therapy and Rehabilitation},
  volume = {1},
  number = {2},
  pages = {103},
  publisher = {Hacettepe {\"U}niversitesi},
  year = {2013},
  month = {9},
  issn = {2147-8945},
  url = {https://hacettepe.hbtech.com.tr/en/publication/ergoterapist-adaylarinin-zamaninda-yolculuk},
  language = {tr},
  keywords = {Health Care Administration},
  abstract = {Ama{\c{c}}: T{\"u}rkiye'deki e{\u{g}}itim sisteminde {\"o}{\u{g}}renciler yo{\u{g}}un bir akademik s{\"u}rece tabidirler. Biz ergoterapi b{\"o}l{\"u}m{\"u} {\"o}{\u{g}}rencileri ise; bu akademik geli{\c{s}}im s{\"u}recinde, daha ekstrem boyutlarda olgunla{\c{s}}ma sorumlulu{\u{g}}unu yerine getirmekteyiz. Bunu da ergoterapi {\"o}{\u{g}}renimi boyunca {\c{c}}e{\c{s}}itli teorik derslerin yan{\i} s{\i}ra bologna sistemiyle birlikte okulun sundu{\u{g}}u ders havuzundan kendimizi geli{\c{s}}tirici dersler alarak sa{\u{g}}lamaya {\c{c}}al{\i}{\c{s}}maktay{\i}z. Buna ek olarak her olayda detay{\i} yakalamak, g{\"o}r{\"u}nmeyeni g{\"o}rmeye {\c{c}}al{\i}{\c{s}}mak, {\"o}nyarg{\i}s{\i}z bir {\c{s}}ekilde sorgulama yapmak zorunday{\i}z. Gere{\c{c}} ve y{\"o}ntem: E{\u{g}}itimimiz s{\i}ras{\i}nda her anlamda donan{\i}m ve maksimum holistik bak{\i}{\c{s}} a{\c{c}}{\i}s{\i} sa{\u{g}}lamak i{\c{c}}in {\c{c}}e{\c{s}}itli etkinlik ve aktivitelerle s{\"u}rekli hayal g{\"u}c{\"u}m{\"u}z{\"u} yo{\u{g}}urmaktay{\i}z. {\"O}rneklendirecek olursak; sosyal organizasyonlar (tiyatro, konser, m{\"u}zikal, sergiler\ldots{}), sosyal sorumluluk projeleri, interdisipliner vaka {\c{c}}al{\i}{\c{s}}malar{\i}, ergoterapi tan{\i}t{\i}m {\c{c}}al{\i}{\c{s}}malar{\i}, {\c{c}}e{\c{s}}itli {\"u}niversitelerdeki rehabilitasyon sunumlar{\i}, engelli {\"o}{\u{g}}renci birimi etkinliklerinde roller al{\i}yoruz. Kurmu{\c{s}} oldu{\u{g}}umuz {\"o}{\u{g}}renci kul{\"u}b{\"u}n{\"u}n b{\"u}nyesinde d{\"u}zenledi{\u{g}}imiz anlaml{\i} ve ama{\c{c}}l{\i} aktivitelerle asosyallik zincirini k{\i}r{\i}p, toplumsal kat{\i}l{\i}mda sorun ya{\c{s}}ayan insanlara ula{\c{s}}arak insanlar{\i}n hayat{\i}nda s{\"o}nm{\"u}{\c{s}} olan {\i}{\c{s}}{\i}klar{\i} tekrar yakmak i{\c{c}}in {\c{c}}aba g{\"o}steriyoruz. Herkesin e{\c{s}}it haklara sahip oldu{\u{g}}unu, tercihleriyle veya tercihleri d{\i}{\c{s}}{\i}nda geli{\c{s}}en durumlardan dolay{\i} kimsenin {\"o}zl{\"u}k haklar{\i}n{\i}n k{\i}s{\i}tlanamayaca{\u{g}}{\i}na, toplumsal kat{\i}l{\i}mda bulunulmas{\i}na hi{\c{c}}bir engel {\c{c}}{\i}kmamas{\i} gerekti{\u{g}}ine inanarak bu do{\u{g}}rultuda hareket ediyor ve etraf{\i}m{\i}zdaki insanlar{\i}n da bu konu hakk{\i}nda bilin{\c{c}}lenmesi i{\c{c}}in {\c{c}}al{\i}{\c{s}}{\i}yoruz. Sonu{\c{c}} ve Tart{\i}{\c{s}}ma: Hayat{\i}m{\i}z, gelece{\u{g}}imiz ve mesle{\u{g}}imizin {\"u}lkemizdeki geli{\c{s}}imini sa{\u{g}}lamak amac{\i}yla anlaml{\i} ve ama{\c{c}}l{\i} aktiviteler ortaya koyuyoruz. Ba{\c{s}}ta kendimiz olmak {\"u}zere insanl{\i}{\u{g}}{\i}n ihtiya{\c{c}} duydu{\u{g}}u ergoterapi felsefesiyle insanl{\i}{\u{g}}a umut olmak i{\c{c}}in yeni fikirler geli{\c{s}}tirmek i{\c{c}}in {\c{c}}al{\i}{\c{s}}{\i}yoruz}
}

RIS

TY  - JOUR
AU  - Altuntaş, Onur
TI  - Ergoterapist Adaylarının Zamanında Yolculuk
T2  - Journal of Occupational Therapy and Rehabilitation
VL  - 1
IS  - 2
PY  - 2013
DA  - 2013/09/01/
SP  - 103
PB  - Hacettepe Üniversitesi
SN  - 2147-8945
UR  - https://hacettepe.hbtech.com.tr/en/publication/ergoterapist-adaylarinin-zamaninda-yolculuk
AB  - Amaç: Türkiye’deki eğitim sisteminde öğrenciler yoğun bir akademik sürece tabidirler. Biz ergoterapi bölümü öğrencileri ise; bu akademik gelişim sürecinde, daha ekstrem boyutlarda olgunlaşma sorumluluğunu yerine getirmekteyiz. Bunu da ergoterapi öğrenimi boyunca çeşitli teorik derslerin yanı sıra bologna sistemiyle birlikte okulun sunduğu ders havuzundan kendimizi geliştirici dersler alarak sağlamaya çalışmaktayız. Buna ek olarak her olayda detayı yakalamak, görünmeyeni görmeye çalışmak, önyargısız bir şekilde sorgulama yapmak zorundayız. Gereç ve yöntem: Eğitimimiz sırasında her anlamda donanım ve maksimum holistik bakış açısı sağlamak için çeşitli etkinlik ve aktivitelerle sürekli hayal gücümüzü yoğurmaktayız. Örneklendirecek olursak; sosyal organizasyonlar (tiyatro, konser, müzikal, sergiler…), sosyal sorumluluk projeleri, interdisipliner vaka çalışmaları, ergoterapi tanıtım çalışmaları, çeşitli üniversitelerdeki rehabilitasyon sunumları, engelli öğrenci birimi etkinliklerinde roller alıyoruz. Kurmuş olduğumuz öğrenci kulübünün bünyesinde düzenlediğimiz anlamlı ve amaçlı aktivitelerle asosyallik zincirini kırıp, toplumsal katılımda sorun yaşayan insanlara ulaşarak insanların hayatında sönmüş olan ışıkları tekrar yakmak için çaba gösteriyoruz. Herkesin eşit haklara sahip olduğunu, tercihleriyle veya tercihleri dışında gelişen durumlardan dolayı kimsenin özlük haklarının kısıtlanamayacağına, toplumsal katılımda bulunulmasına hiçbir engel çıkmaması gerektiğine inanarak bu doğrultuda hareket ediyor ve etrafımızdaki insanların da bu konu hakkında bilinçlenmesi için çalışıyoruz. Sonuç ve Tartışma: Hayatımız, geleceğimiz ve mesleğimizin ülkemizdeki gelişimini sağlamak amacıyla anlamlı ve amaçlı aktiviteler ortaya koyuyoruz. Başta kendimiz olmak üzere insanlığın ihtiyaç duyduğu ergoterapi felsefesiyle insanlığa umut olmak için yeni fikirler geliştirmek için çalışıyoruz
KW  - Health Care Administration
LA  - tr
ER  -