Ergoterapi Lisans Öğrencilerinin Kaygı Durumları

APA 7

Sığırtmaç, İ. C., Alan, E., & Öksüz, Ç. (2014). Ergoterapi Lisans Öğrencilerinin Kaygı Durumları. Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi, 2(1), 58. https://hacettepe.hbtech.com.tr/yayin/ergoterapi-lisans-ogrencilerinin-kaygi-durumlari

BibTeX

@article{sigirtmac2014ergoterapi,
  author = {S{\i}{\u{g}}{\i}rtma{\c{c}}, {\.I}lkem Ceren and Alan, Esra and {\"O}ks{\"u}z, {\c{C}}i{\u{g}}dem},
  title = {{Ergoterapi Lisans {\"O}{\u{g}}rencilerinin Kayg{\i} Durumlar{\i}}},
  journal = {Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi},
  volume = {2},
  number = {1},
  pages = {58},
  publisher = {Hacettepe {\"U}niversitesi},
  year = {2014},
  month = {1},
  issn = {2147-8945},
  url = {https://hacettepe.hbtech.com.tr/yayin/ergoterapi-lisans-ogrencilerinin-kaygi-durumlari},
  language = {tr},
  keywords = {Kayg{\i} d{\"u}zeyi, Staj, Lisans {\"o}{\u{g}}rencisi},
  abstract = {Ama{\c{c}}: Ergoterapi lisans {\"o}{\u{g}}rencilerinin kayg{\i} durumlar{\i}n{\i} belirlemektir. Gere{\c{c}} ve y{\"o}ntem: {\c{C}}al{\i}{\c{s}}maya dahil edilen {\"o}{\u{g}}rencilerin i{\c{s}} deneyimlerinin olup olmad{\i}{\u{g}}{\i}, stajlar i{\c{c}}in lisans e{\u{g}}itimini yeterli bulup bulmad{\i}klar{\i}, i{\c{s}} ya{\c{s}}ant{\i}lar{\i} i{\c{c}}in stajlar{\i} yeterli bulup bulmad{\i}klar{\i} ile lisan e{\u{g}}itimi sonras{\i} i{\c{s}} {\"o}ncelikleri sorgulanm{\i}{\c{s}}t{\i}r. Ayr{\i}ca {\"o}{\u{g}}rencilerin kayg{\i} durumlar{\i}n{\i} sorgulamak amac{\i}yla Durumluk-S{\"u}rekli Anksiyete {\"O}l{\c{c}}e{\u{g}}i (STAI 1 ve 2) kullan{\i}lm{\i}{\c{s}}t{\i}r. Sonu{\c{c}}: {\c{C}}al{\i}{\c{s}}maya Hacettepe {\"U}niversitesi (n=70), {\"U}sk{\"u}dar {\"U}niversitesi (n=5) ve Girne Amerikan {\"U}niversitesinde (n=2) 1.s{\i}n{\i}f (n=24), 2.s{\i}n{\i}f (n=16), 3.s{\i}n{\i}f (n=23), ve 4. s{\i}n{\i}fta (n=14) okuyan 77 ergoterapi lisans {\"o}{\u{g}}rencisi kat{\i}lm{\i}{\c{s}}t{\i}r. Olgular{\i}n \%37'si daha {\"o}nce i{\c{s}} deneyimi oldu{\u{g}}unu, \%39'u lisan e{\u{g}}itiminin stajlar i{\c{c}}in yeterli oldu{\u{g}}unu, \%44'{\"u} stajlar{\i}n i{\c{s}} ya{\c{s}}ant{\i}lar{\i} i{\c{c}}in yeterli oldu{\u{g}}unu belirtmi{\c{s}}lerdir. Lisan e{\u{g}}itimi sonras{\i}nda i{\c{s}} {\"o}nceli{\u{g}}i sorguland{\i}{\u{g}}{\i}nda {\c{c}}al{\i}{\c{s}}mac{\i}lar{\i}n \%14'{\"u} para kazanmak, \%40'{\i} topluma yararl{\i} birey olmak ve \%38'i kendini ger{\c{c}}ekle{\c{s}}tirmek i{\c{c}}in oldu{\u{g}}unu vurgulam{\i}{\c{s}}t{\i}r. Olgular{\i}n kayg{\i} d{\"u}zeyleri i{\c{s}} deneyimi, stajlar{\i}n yeterlili{\u{g}}i ve s{\i}n{\i}flara g{\"o}re kar{\c{s}}{\i}la{\c{s}}t{\i}r{\i}ld{\i}{\u{g}}{\i}nda gruplar aras{\i}nda anlaml{\i} bir fark bulunmam{\i}{\c{s}}t{\i}r (p\>0,05). Lisan e{\u{g}}itiminin stajlar i{\c{c}}in yeterli olmad{\i}{\u{g}}{\i}n{\i} d{\"u}{\c{s}}{\"u}nen grubun s{\"u}rekli kayg{\i} d{\"u}zeyleri ortalamas{\i} 45,65±7,61 iken yeterli oldu{\u{g}}unu d{\"u}{\c{s}}{\"u}nen grubun ortalamas{\i} 41,56±6,24 olarak bulunmu{\c{s}} ve iki grup aras{\i}nda s{\"u}rekli kayg{\i} d{\"u}zeyleri y{\"o}n{\"u}nden istatistiksel olarak anlaml{\i} bir fark oldu{\u{g}}u g{\"o}sterilmi{\c{s}}tir (p\<0,05). Tart{\i}{\c{s}}ma: {\c{C}}al{\i}{\c{s}}mam{\i}zda lisans e{\u{g}}itiminin kalitesinin ve yeterlili{\u{g}}inin {\"o}{\u{g}}rencilerin kayg{\i} d{\"u}zeylerini etkiledi{\u{g}}i sonucuna var{\i}lm{\i}{\c{s}}t{\i}r. Ergoterapi mesle{\u{g}}inin T{\"u}rkiye'de geli{\c{s}}mekte olan bir meslek oldu{\u{g}}u d{\"u}{\c{s}}{\"u}n{\"u}ld{\"u}{\u{g}}{\"u}nde {\"o}{\u{g}}rencileri i{\c{s}} ya{\c{s}}ant{\i}s{\i}na haz{\i}rlayacak yeterlilikte standardize programlar{\i}n gereklili{\u{g}}i {\"o}ne {\c{c}}{\i}kmaktad{\i}r}
}

RIS

TY  - JOUR
AU  - Sığırtmaç, İlkem Ceren
AU  - Alan, Esra
AU  - Öksüz, Çiğdem
TI  - Ergoterapi Lisans Öğrencilerinin Kaygı Durumları
T2  - Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi
VL  - 2
IS  - 1
PY  - 2014
DA  - 2014/01/01/
SP  - 58
PB  - Hacettepe Üniversitesi
SN  - 2147-8945
UR  - https://hacettepe.hbtech.com.tr/yayin/ergoterapi-lisans-ogrencilerinin-kaygi-durumlari
AB  - Amaç: Ergoterapi lisans öğrencilerinin kaygı durumlarını belirlemektir. Gereç ve yöntem: Çalışmaya dahil edilen öğrencilerin iş deneyimlerinin olup olmadığı, stajlar için lisans eğitimini yeterli bulup bulmadıkları, iş yaşantıları için stajları yeterli bulup bulmadıkları ile lisan eğitimi sonrası iş öncelikleri sorgulanmıştır. Ayrıca öğrencilerin kaygı durumlarını sorgulamak amacıyla Durumluk-Sürekli Anksiyete Ölçeği (STAI 1 ve 2) kullanılmıştır. Sonuç: Çalışmaya Hacettepe Üniversitesi (n=70), Üsküdar Üniversitesi (n=5) ve Girne Amerikan Üniversitesinde (n=2) 1.sınıf (n=24), 2.sınıf (n=16), 3.sınıf (n=23), ve 4. sınıfta (n=14) okuyan 77 ergoterapi lisans öğrencisi katılmıştır. Olguların %37’si daha önce iş deneyimi olduğunu, %39’u lisan eğitiminin stajlar için yeterli olduğunu, %44’ü stajların iş yaşantıları için yeterli olduğunu belirtmişlerdir. Lisan eğitimi sonrasında iş önceliği sorgulandığında çalışmacıların %14’ü para kazanmak, %40’ı topluma yararlı birey olmak ve %38’i kendini gerçekleştirmek için olduğunu vurgulamıştır. Olguların kaygı düzeyleri iş deneyimi, stajların yeterliliği ve sınıflara göre karşılaştırıldığında gruplar arasında anlamlı bir fark bulunmamıştır (p>0,05). Lisan eğitiminin stajlar için yeterli olmadığını düşünen grubun sürekli kaygı düzeyleri ortalaması 45,65±7,61 iken yeterli olduğunu düşünen grubun ortalaması 41,56±6,24 olarak bulunmuş ve iki grup arasında sürekli kaygı düzeyleri yönünden istatistiksel olarak anlamlı bir fark olduğu gösterilmiştir (p<0,05). Tartışma: Çalışmamızda lisans eğitiminin kalitesinin ve yeterliliğinin öğrencilerin kaygı düzeylerini etkilediği sonucuna varılmıştır. Ergoterapi mesleğinin Türkiye’de gelişmekte olan bir meslek olduğu düşünüldüğünde öğrencileri iş yaşantısına hazırlayacak yeterlilikte standardize programların gerekliliği öne çıkmaktadır
KW  - Kaygı düzeyi
KW  - Staj
KW  - Lisans öğrencisi
LA  - tr
ER  -