Hacettepe Üniversitesi Ergoterapi Lisans Eğitimi Yetkinlikleri

APA 7

Alan, E., Sığırtmaç, İ. C., & Öksüz, Ç. (2014). Hacettepe Üniversitesi Ergoterapi Lisans Eğitimi Yetkinlikleri. Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi, 2(1), 59. https://hacettepe.hbtech.com.tr/yayin/hacettepe-universitesi-ergoterapi-lisans-egitimi-yetkinlikleri

BibTeX

@article{alan2014hacettepe,
  author = {Alan, Esra and S{\i}{\u{g}}{\i}rtma{\c{c}}, {\.I}lkem Ceren and {\"O}ks{\"u}z, {\c{C}}i{\u{g}}dem},
  title = {{Hacettepe {\"U}niversitesi Ergoterapi Lisans E{\u{g}}itimi Yetkinlikleri}},
  journal = {Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi},
  volume = {2},
  number = {1},
  pages = {59},
  publisher = {Hacettepe {\"U}niversitesi},
  year = {2014},
  month = {1},
  issn = {2147-8945},
  url = {https://hacettepe.hbtech.com.tr/yayin/hacettepe-universitesi-ergoterapi-lisans-egitimi-yetkinlikleri},
  language = {tr},
  keywords = {Yeterlilik, Bolonga, Lisans {\"o}{\u{g}}rencisi},
  abstract = {Ama{\c{c}}: Hacettepe {\"U}niversitesi ergoterapi lisans program{\i}nda kazand{\i}r{\i}lmas{\i} hedeflenen yetkinliklerin {\"o}nemlili{\u{g}}inin {\"o}{\u{g}}renciler taraf{\i}ndan de{\u{g}}erlendirilmesi ama{\c{c}}lanm{\i}{\c{s}}t{\i}r. Gere{\c{c}} ve y{\"o}ntem: Hacettepe {\"U}niversitesi Ergoterapi B{\"o}l{\"u}m{\"u}nde okuyan {\"o}{\u{g}}rencilerden ``Ergoterapi Lisans Program{\i}nda Kazand{\i}r{\i}lacak Yetkinlikler'' olarak tan{\i}mlanan on yetkinlik 0-10 aras{\i}nda puanlanmas{\i} istenmi{\c{s}}tir. Sonu{\c{c}}: {\c{C}}al{\i}{\c{s}}maya 1.s{\i}n{\i}f (n=17), 2.s{\i}n{\i}f (n=16), 3.s{\i}n{\i}f (n=23), ve 4. s{\i}n{\i}fta (n=14) okuyan 70 ergoterapi lisans {\"o}{\u{g}}rencisi kat{\i}lm{\i}{\c{s}}t{\i}r. Genel anlamda ergoterapi {\"o}{\u{g}}rencilerinin lisans e{\u{g}}itimi ile kazand{\i}r{\i}lacak yetkinlikleri {\"o}nemli bulduklar{\i} sonucuna var{\i}lm{\i}{\c{s}}t{\i}r. {\"O}{\u{g}}renciler taraf{\i}ndan en {\"o}nemli bulunan yetkinlik 9,31±1,14 ile ``Ki{\c{s}}isel farkl{\i}l{\i}klar{\i}, k{\"u}lt{\"u}rel inan{\c{c}}lar{\i}, {\"o}rf ve adetleri ve bunlar{\i}n aktivite, rol ve kat{\i}l{\i}ma etkilerini dikkate al{\i}r ve sayg{\i} duyar.'' yetkinli{\u{g}}idir. Az {\"o}nemli bulunan yetkinlik 8,11±2,10 ile ``Ki{\c{s}}iler ve topluluklar{\i}n aktivite ve ya{\c{s}}amsal rollerini yerine getirmek ve sa{\u{g}}l{\i}k ihtiya{\c{c}}lar{\i}n{\i} belirlemek amac{\i}yla uygun teorileri ve modelleri se{\c{c}}er, analiz ve sentez ederek m{\"u}dahaleyi planlar.'' yetkinli{\u{g}}idir. Tart{\i}{\c{s}}ma: Bolonga s{\"u}reci dahilinde yenilenmi{\c{s}} ergoterapi lisans program{\i}n{\i}n temelini olu{\c{s}}turan yetkinliklerin bu program{\i}n bir payda{\c{s}}{\i} olarak kabul edilen {\"o}{\u{g}}renciler taraf{\i}ndan {\"o}nemli bulunmu{\c{s}} olmas{\i} program{\i}n g{\"u}c{\"u}n{\"u} ve kazand{\i}rmay{\i} planlad{\i}{\u{g}}{\i} yetkinliklerin payda{\c{s}}lar{\i}n beklentileriyle {\"o}rt{\"u}{\c{s}}t{\"u}{\u{g}}{\"u}n{\"u} g{\"o}stermektedir}
}

RIS

TY  - JOUR
AU  - Alan, Esra
AU  - Sığırtmaç, İlkem Ceren
AU  - Öksüz, Çiğdem
TI  - Hacettepe Üniversitesi Ergoterapi Lisans Eğitimi Yetkinlikleri
T2  - Ergoterapi ve Rehabilitasyon Dergisi
VL  - 2
IS  - 1
PY  - 2014
DA  - 2014/01/01/
SP  - 59
PB  - Hacettepe Üniversitesi
SN  - 2147-8945
UR  - https://hacettepe.hbtech.com.tr/yayin/hacettepe-universitesi-ergoterapi-lisans-egitimi-yetkinlikleri
AB  - Amaç: Hacettepe Üniversitesi ergoterapi lisans programında kazandırılması hedeflenen yetkinliklerin önemliliğinin öğrenciler tarafından değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Gereç ve yöntem: Hacettepe Üniversitesi Ergoterapi Bölümünde okuyan öğrencilerden “Ergoterapi Lisans Programında Kazandırılacak Yetkinlikler” olarak tanımlanan on yetkinlik 0-10 arasında puanlanması istenmiştir. Sonuç: Çalışmaya 1.sınıf (n=17), 2.sınıf (n=16), 3.sınıf (n=23), ve 4. sınıfta (n=14) okuyan 70 ergoterapi lisans öğrencisi katılmıştır. Genel anlamda ergoterapi öğrencilerinin lisans eğitimi ile kazandırılacak yetkinlikleri önemli buldukları sonucuna varılmıştır. Öğrenciler tarafından en önemli bulunan yetkinlik 9,31±1,14 ile “Kişisel farklılıkları, kültürel inançları, örf ve adetleri ve bunların aktivite, rol ve katılıma etkilerini dikkate alır ve saygı duyar.” yetkinliğidir. Az önemli bulunan yetkinlik 8,11±2,10 ile “Kişiler ve toplulukların aktivite ve yaşamsal rollerini yerine getirmek ve sağlık ihtiyaçlarını belirlemek amacıyla uygun teorileri ve modelleri seçer, analiz ve sentez ederek müdahaleyi planlar.” yetkinliğidir. Tartışma: Bolonga süreci dahilinde yenilenmiş ergoterapi lisans programının temelini oluşturan yetkinliklerin bu programın bir paydaşı olarak kabul edilen öğrenciler tarafından önemli bulunmuş olması programın gücünü ve kazandırmayı planladığı yetkinliklerin paydaşların beklentileriyle örtüştüğünü göstermektedir
KW  - Yeterlilik
KW  - Bolonga
KW  - Lisans öğrencisi
LA  - tr
ER  -